留学需要多年准备,出国留学潮会因为疫情而降温吗?

一、疫情并不是出国留学的刹车

学生选择出国留学的根本原因是因为国内教育评估体系过于单一,高校资源分布没有优化配置,旱的旱死涝的涝死,投入和产出办不成正比所导致的。 同时大批准备留学的高中生“回流”高考的代价大到无法接受。

二、留学需要多年准备

你觉得留学需要多久的准备时间呢?

尽管国家鼓励自费留学已经20多年,但是还有很多人认为出国读书就是高考考砸后的候选计划,是一条后路,花钱就能进。

但实际上从开始留学规划,直到收到录取通知书,整个流程耗时三年甚至更久。像托福,雅思,SAT,ACT等标准化考试的备考时间还只是所有留学准备环节里耗时最短的。

国外大学通识教育体系所看重的不仅仅是学术能力的强弱,更加重视学生个人特点的发展。你觉得托福110,SAT 1500就算高分了,但这只是常青藤高校的敲门砖,学生需要利用所有的寒暑假时间参加课外活动,包括但不仅限于义工,实习,机器人竞赛,跟随外国大学教授做项目等。

所有的周末时间都是被充分利用起来的,我曾经亲眼目睹学生周六早上六点,就已经开始上第一堂课外辅导班了。所有参加的活动经历都会通过文书,作品集等形式展示给学校,所以不要妄想作假或者临时抱佛脚,学生参加项目的真实体验和连贯性都将证明递交材料的真实性。所以很多学生在高一寒假就已经开始按部就班地参加背景提升的课外活动。

其次标准化考试考验了学生的考试能力和学习能力,但是考试成绩是可以依靠题海战术和考试技巧短时间拔高分数的。所以国外大学还需要学生提交完整的高中三年成绩,美国甚至要求学生必须提交初中成绩。

目前的高二(11年级),即将在秋天递交申请的学生,已经完成绝大多数的准备工作,有部分学生会受到疫情的影响还未参加标化考试。对于已经摩拳擦掌了快三年的他们会选择放弃留学这条路,来个180°大转弯回到高考大军的怀抱吗?看似是个选择题,但绝大多数学生是承担不起回炉几年的代价,这还是对于正在体制内高中就读的学生们,在国际学校就读国际课程的学生们在高一时,一只脚迈进国际学校的大门那一刻起就已经彻底和高考拜拜了,他们的学籍已经不允许再参加高考。

所以,因为种种原因选择不去外国读书的学生,无论是要去美国,英国,新西兰,澳大利亚还是加拿大的,不出国是不存在的。

那不出国就读不了书了,大家都参加高考,凭什么你非要整个洋事?

三、教育平等是个伪命题

在国内当然可以读书啊,清华北大交大复旦都是好学校啊,但是抛开本地学生之外被录取的外地学生真的是凤毛麟角啊。前段时间看到一名北京户口的网红在说“我们北京户口除了教育之外和外地人没什么区别。”假如真如同他所说,那么单单教育这一项难道还不能说明从娘胎就要学习“投胎学”的重要性吗? 某些地方的学生从出生就享受着全国最优质的教学资源,那对于其他“偏远地区”的学生来说,打出生起就跟人家差着一大步呢,当你挑灯夜读,苦苦熬过三年,从千军万马中杀出时,却发现高考成绩刚过一本线,相信山东和河南的考生们一定深有体会。

对于985,211学校稀缺省份的学生来说,交大复旦只是奢望,清华北大也只出现在新闻当中。

以仅有一所985,211学校(浙大)浙江省为例,一直以来就传言:江苏出学霸,浙江出学神。在2019年全国197所知名高中被清华北大录取排行榜前20名中就有,镇海(第九名)和杭二(第十七名)两所学校上榜,总计109人。而北京学校则有5所学校上榜总计366人。这样的结果对于浙江的学子而言,公平吗? 镇海和杭二的没被录取的学生甘心吗?浙江的其他学生甘心吗? 那么浙江的家长就会考虑如果镇海中学的学生也只有66人被录取,那么我的孩子会是一个什么样的结果?

既然从出生起,就注定了地理条件所造成的平等,那么作为家长的我改变不了孩子的出身,那只能通过调整后天孩子的成长轨迹让孩子尽可能的得到最好的教育。浙江省作为生产富豪最多的省份之一,留学出国的人数也是数一数二的,家长通过更大的教育投资从而使得孩子得到和清华北大一样甚至更优秀的教育资源是无可厚非的。

教育是精英阶层巩固地位的壁垒,同时也是底层阶级实现跃迁的利器。富人重视教育,因为他们深知物质财富是随时会失去和被剥夺的,但是脑子里的东西永远是自己的,这笔账肯定是要拎清的。

另外家长对于国外学历的追求,也是由市场供需关系造成的。阿里巴巴的创始人在讲人事招聘时就说到,现在211根本就进不来,985的就算初试过了还有三轮面试。大厂里充斥着从各个国家学成归国的海归学子们,这直接反映了,作为发展最为迅速的中国互联网企业对于不同学历背景的认可程度。如果你作为家长,在不考虑经济基础的前提下,你的孩子虽然考试能力达不到清华北大录取的标准,但是加上课外活动和背景提升能被全球排名更高的学校录取,并且毕业后有有更多的工作机会以及国家,地点和企业的选择,甚至有着更高的起点和发展前景,你会做出什么样的选择?

四、总结

教育不公平的现象还有很多,教育资源没有优化配置,省份之间,城市之间的师资,生源分配不均。教育硬件和软件投入也存在着不均的情况:有些地方已经进入“信息数码化”,有些地方还在使用上世纪的桌椅板凳。还有教育评估体系过于片面和单一等现象,这些都是教育不公平的具体表现。

教育资源配置不平等造成教育机会的不平等,教育作为阶层再生产的机制逐渐丧失。在这些问题没解决前,即使新冠疫情还在全球肆虐,但是总有平静下来的那一天。特朗普也有不在当总统的那一天,出国留学和为了让孩子接受更优质的教育而移民成为了最稳妥和回报率最高的解决方案。

内容编辑: 前程留学小编

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