要留学,先预备!新航道集团联合麦克米伦教育推出第二版《留学预备教程》

2022年5月20日,新航道国际教育联合英国麦克米伦教育在线“留学预备产品”发布会如期举办推出世界知识出版社出版的《留学预备教程》。

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在受到疫情和国际关系的影响下,家庭对留学的关注度依旧“高热不退”,当前形势是否适合出国留学、如何准备留学以及留学注意事项都依旧饱受关注。

新航道国际教育集团董事长带领两位业内资深专家,在本次发布会中对深受关注的留学热门问题逐一进行了解答,也针对最新留学趋势进行了专业的解读。

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留学作为一个复杂的系统工程,前期充足的准备无疑是对留学生活最强有力的助力。胡敏教授在发布会上从语言预备、申请预备、文化自信预备方面剖析分享了留学预备的重要性。

要留学,先预备

语言预备

胡敏教授指出语言能力是留学攻坚战的第一场战役,学生不仅需要在标准化国际语言测评中取得理想的成绩,更需要有独立自主生活的能力,语言在留学生活中既是学习成效的保障又是生活乐趣的必备。单纯的语言学习并不能达到最佳效果,在对社会交往(communication)、批判性思维(critical thinking)、团队协作(collaboration)充分的体验后可以帮助学生最大程度的接受海外课堂、缩短海外适应周期。

在留学年龄趋于低龄化的形势下,低龄留学生所面临的英语能力问题是他们的社会交往能力、批判性思维能力、团队协作能力与实际留学所需求的水平相差甚远,想要快速培养学生此类综合英语能力是需要通过特定的教程和教学方法来实现的。

因此,在2016年,新航道和拥有180年历史的世界著名国际教育集团英国麦克米伦教育深度合作,出版《留学预备教程》,帮助中国学生成功完成留学语言预备工作,取得了很好的效果,帮助孩子们在留学预备的阶段提升语言能力,同时提升综合技能——社会交往、批判性思维、团队协作。

在经过了近千名一线教学人员记录中国学生的学习特点,剖析中国学生易犯的英语语言错误,为麦克米伦的英语研究和分析提供真实的一手信息6年的打磨,新航道与麦克米伦再次携手,重磅推出了新一代《留学预备教程》图片

申请预备

除了语言预备之外,申请预备也是至关重要的一个环节。胡敏教授分享了全球著名高校的5大招生录取标准即自我照顾(Self-care)、学术表现(Academic work)、服务和对他人的贡献(Service and contributions to others)、家庭贡献(Family contributions)、课外活动和暑假活动(Extracurricular and summer activities),学生可以在准备个人陈述、导师推荐信等材料时将以上5个方面作为重要参考依据。

文化自信预备

随着留学生的年龄逐渐小龄化,学生在人生观、价值观和世界观还没有形成的人生阶段,辨别是非的能力较弱,比较容易丢失自己的传统文化,再加上很多留学生在国外的校园里基本上是“静默”的状态。

如果想更加大胆地表达自己,就需要足够的自信,自信是什么?你是谁?你从哪里来?你到哪里去?骨子里、血液里要流淌着一种对我们自己的民族、自己的文化、自己的国家的充分信心。只有在对我们自己的国家和文化有充分的了解的情况下我们才能自信的向来自其他国家地区的朋友分享。

因此中国文化课也是留学准备必不可少的一部分,中国文化课要学并且要用英语来学,在接受舶来文化的之前可以充分的了解我们丰厚的中华优秀传统文化,并具备用英文把它学好、讲好的能力。

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《留学预备教程》介绍

本次发布会也正式发布了专门为中国留学生打造的教材《留学预备教程》第二版,同一时间也面向行业以及万千留学家庭公开出版。在教材介绍部分,张硕老师深入的分析了留学预备教程,以及每个课程环节背后的设计和巧思。“欲善其事必先利其器”,这套教材作多维度帮助学生提升思维能力和语言能力,可以很大程度作为有效的学习工具的助力学生,提升学习效率。

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提升学生的学习能力

《留学预备教程》第二版采用了通过提高学习成绩、培养语言技能、拓展批判性思维和表达想法与观点四个大框架环环相扣的方式,综合帮助学生解决学习难题。

教材引进了世界知名学习技能研究领域专家Stella Cottrell(斯特拉-科特雷尔)的学习方法,通过将批判性思维与活动练习结合来帮助学生提高学生成绩的同时形成技能的迁移,帮助学生在整个学习阶段提升学习效率。

此套教材的另一个亮点是打破以往语言类课程听、说、读、写相对独立的模式,将听说、与读写相结合,将学习能力划分为“输入型能力”和“输出型能力”,用科学的课程设置双管齐下帮助学生提高语言能力。

在教材设置当中每个单元都会有两篇难度递进的阅读文章,同时也搭配设置阅读技能的练习,并将阅读部分的学习到的词汇、技能、相关话题知识延展到写作技能的运用当中去。将“输入”和“输出”进行完美的结合。

这样的教学设置也同样应用于听力和口语练习,将听力技能延展到口语技能,将批判性思维与“输入”和“输出”完美结合。

此外,除了对语言技能的培养,教材也对思维技能的提升进行了系统的设置。学生会在每个单元的学习资料中结合设计的话题展开思维和讨论。

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将听说并进与读写互通相结合,注入学习方法的传授和学习环境的设置以及清晰明确的教学方法指导都为教材的使用者提供了非常优质的学习资源。从而帮助学生由语言技能的提升衍生到国外生活技能的培养和未来思维能力的锻炼。

留学预备课程介绍

与教材同步上线的还有配套的留学预备课程,兰熙老师根据从多方位介绍了课程设置的亮点。

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为了避免学生能力与课程难易的不完美匹配,课程的起始点将从精准测评展开——即抓住学生痛点来帮助学生学习和授课,针对学生痛点的不同,留学预备课程在课前设置了入学测试环节以进行更精准的测评,全方位的规划提高。同时课程还搭配了单元测试和级别测试实时追踪学生学习情况,确保学习效率。

学习成果与国际语言测试要求对标,为学习提供清晰的学习目标与明确指导方向。

练习题的设置贴近实际语言考试题型,为提升学生的英语使用能力提供帮助。同时课程也针对不同人群的需求进行了精准定位。

课程设置通过直接指导、项目式学习、探究式学习、讨论、游戏式学习等教学细节,在潜移默化中培养学生的语感和英语思维从而达到语言技能的提升。

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丰富的教辅资料也依照中国学生的学习习惯从核心词汇开始,延展到语法直至学生整段和整篇的完整输出。

课程的另一大亮点是课程尊重语言学习规律,遵循正确的英语教育方式,避免填鸭式、模板式教学,将能力和分数的提高转变为自然结果,全面改善学生听说读写英语技能。同时也原汁原味的引进了斯特拉•科特雷尔(Stella Cotrell)经典作品《学习技巧手册》(The Study Skills Handbook),帮助学生在熟悉海外学习与生活,掌握实用丰富的学习技能。

课程的目标旨在提升语言能力的同时也培养学生的批判性思维、团队协作、社会交往、创新能力,并将这些能力实际运用在日常学习生活中去。

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做好准备,与世界接轨

留学预备的终极目标是帮助学生做好接受“全球教育”的准备,与世界教育接轨,培养学生的全球视野,从而延伸到学习能力和看待问题的角度。强大的英语技能是留学生在海外学习生活交往的基础,综合能力则为留学生学习质量和生活技能提供了保障。

要留学先预备,留学预备,是留学的开始;语言预备、申请预备、文化自信预备,是留学成功的保障。只有将留学的工作做足才能使留学的过程更愉快和轻松。

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